Me han pasado un experimento con el agua, para enseñárselos a alumnos de Educación Infantil. ¡Espero que os sea útil!
El objetivo de dicho experimento
consistía en que los niños descubriesen que el agua es un líquido, y las
propiedades que ello conlleva, en este caso, la posibilidad de traspasar
coladores.
Antes de todo les explicamos y enseñamos
el material a usar en dicho experimento: diferentes tipos de coladores, un
vasito lleno de agua, otro lleno de arena, y un recipiente grande y trasparente
que les permitiese ver a través de él, lo que sucedía.
Después les explicamos en qué consistía
el experimento. Les indicamos que echaríamos en el recipiente grande, tanto el
agua como la arena a través de cada uno de los coladores.
Una vez explicado el experimento,
empezamos con la creación de hipótesis, en las cuales les hacíamos preguntas
como: ¿creéis que la arena traspasará los coladores?, ¿y el agua, los
traspasará?, ¿Por qué pensáis eso?...
A continuación les indicaremos que
pongan en una “hoja científica” lo que creen que pasará (sus hipótesis), es
decir, si será el agua o la arena la que traspase el colador.
El hecho de que tengan que anotar sus
hipótesis previas al experimento, se hace con el objetivo de que adquieran la
idea de que en todo experimento, antes de ser realizado, se deben establecer
unas creencias o conocimientos, después comprobarlo mediante la realización, y
por ultimo anotar las conclusiones que se han sacado de dicho experimento.
“Todo experimento y descubrimiento
científico debe ser registrado por escrito”.
Una vez anotadas
las hipótesis de cada uno en su hoja, comenzamos con la realización del
experimento. Ésta, es lenta y acompañada siempre del diálogo y refuerzo de la
profesora.
Además,
contamos con la participación de los alumnos para su realización, con el
objetivo de que sean ellos quien lo realicen, y vean los resultados de cada uno
de los vasos, es decir, que vean qué sucede cuando vierten la arena en el
colador, y qué ocurre cuando lo experimentan de igual manera con el agua.
Una vez
realizado con los diferentes coladores y haber visto la solución, entablamos un
pequeño debate en el que tratamos de averiguar porque el agua sí traspasa el
colador y la arena no. Se trata de que lleguen a la conclusión de que el agua
es un líquido y que todo líquido tiene la propiedad de traspasar cualquier
colador.
Por último, cuando vemos que ya han
alcanzado el objetivo de nuestro experimento, les pedimos que escriban el
resultado del experimento: “¿qué ha traspasado el colador?”, y la conclusión
que han sacado de todo ello mediante un dibujo (en el cual tendrían que dibujar
el agua traspasando el colador y cayendo en el recipiente, o la arena
estancándose en el colador).
