Las partes del cuerpo

¿Por que está formado nuestro cuerpo?

Nuestro cuerpo está formado por:

• Cabeza
• Tronco
• Extremidades
• Superiores: los brazos
• Inferiores: las piernas

Pues como vemos, tenemos tres partes fundamentales en nuestro cuerpo, que son las que mencionamos anteriormente y además debemos saber que con nuestro cuerpo podemos hacer multitud de funciones y movimientos como son:

• Girar
• Agacharnos
• Saltar

¿Todo esto sabéis por qué es? Pues porque nuestro cuerpo no es rígido, sino que se puede doblar por distintas partes como:

• Rodillas
• Cuello
• Cintura

Nuestro cuerpo está formado muchas partes y para aprendérnoslas mejor vamos a jugar a las marionetas. El juego consiste en lo siguiente:

- Los alumnos se colocan en parejas y comienzan a estudiar las partes del cuerpo: brazos, piernas, rodilla, muñecas, dedos, cabeza, codos, hombros... Luego por parejas uno hará de marioneta y el otro irá indicando las partes del cuerpo de su marioneta que a la vez irá moviendo cada parte mencionada. Así hasta que todos hayamos participado. 

¡Recordad que somos marionetas y solo podemos mover la parte del cuerpo que se nos indique!

Contra la violencia de género

Como ya sabéis, en este blog se aportan conocimientos, ideas y actividades de conocimiento del medio, pero me gusta hacer mención también de los días importantes que tenemos en nuestro calendario y hoy 25 de Noviembre es el día Internacional de la eliminación de la violencia de género

La violencia es el último recurso del incompetente, no debemos consentir ningún tipo de maltrato. El que maltrata a una mujer deja de ser un hombre, ante el maltratador tolerancia cero.

La comida

Como todos sabemos tenemos que hacer cinco comidas al día:

• Desayuno: es la comida más importante del día. El desayuno ideal es un vaso de leche, una pieza de fruta y cereales.
• Almuerzo: a media mañana es recomendable que tomemos algún tentempié. Un zumo o  un bollo.
• Comida: comer un poco de todo e incluir siempre en el postre una pieza de fruta.
• Merienda: por la tarde. Nos podemos tomar un bocadillo o sándwich y un vaso de leche o zumo.
• Cena: debe ser ligera, por ejemplo un plato sencillo y un yogurt.

¿Qué debemos comer?

Tenemos que comer un poco de todo, aunque no todo nos guste por igual.

Es bueno que les pongamos a los alumnos el típico quesito o la pirámide de los alimentos para que observen que es lo que más comen o lo que menos y hacerles ver la importancia de que hay que comer de todo: legumbres, pasta, verduras, fruta, carne, etc.

¡Vamos a divertirnos!

Para concienciar a los alumnos, se les plantearía la siguiente actividad/juego:

"Nos vamos a imaginar que somos monitores del comedor, y tenemos que organizar    el menú de un colegio, ¿Que les pondrías de comer a los alumnos?"

Por grupos de unos cinco o seis alumnos deben organizar el menú de una semana. Posteriormente lo pondrán en común con el resto de compañeros y los demás aportarán opiniones e ideas. 

Día mundial del niño

En este día no se nos puede olvidar ¡felicitar a todos los niños porque hoy es su día!

El 20 de noviembre es el día mundial de los derechos del niños ¿qué cuales son esos derechos? pues aquí os lo dejo:

• Derecho a la igualdad
• Derecho a tener una protección especial para el desarrollo físico, mental y socila
• Derecho a tener un nombre y nacionalidad
• Derecho a una alimentación, vivienda y atención médica
• Derecho a la educación  gratuita
• Derecho a la comprensión y al amor de los padres y sociedad
• Derecho a actividades recreativas
• Derecho a recibir ayuda en cualquier circunstancias

¡Y muchos más!  

La salud

Uno de los temas que se tratan en el libro de Conocimiento del medio es la salud, y como cuidar de nosotros mismos para no enfermar, o que hacer en el caso de que nos pongamos malitos... ¡ pues bien comenzamos!

La temperatura de nuestro cuerpo suele variar entre 36 y 37 grados. Si sube por encima de los 37 grados decimos que tenemos fiebre, y por tanto podemos estar enfermos.

Debemos tener especial cuidado los días de invierno, ya que hace muuuucho frío y podemos coger un resfriado. Para ello tenemos que abrigarnos bien, llevar un paraguas o al menos abrigo con gorro y llevar ropa adecuada en cada estación del año.

A continuación presento algunas actividades lúdicas que se podrían llevar a cabo:

¿Qué debemos hacer si estamos malos? 

Haríamos un debate en clase, donde los alumnos participarán y propondrán ideas acerca de este tema. De esta manera observarían los puntos de vista de los demás.
El profesor anotará en la pizarra todas las conclusiones que se saquen de este mini-debate.

¡ Hagamos algo divertido!

El profesor lleva un termómetro a clase y medimos la temperatura de todos los alumnos y las vamos anotando. Al acabar el ejercicio los niños se darán cuenta que todas las temperaturas oscilan entre los 36 y 37 grados, por lo que sabrán que esa es nuestra temperatura corporal.

Los profesionales de la salud

El profesor dividiría la clase en cuatro grupos, a cada grupo le entregará una tarjeta donde pondrá lo siguiente:

• Oculistas: son los que comprueban que los ojos están en buen estado.
• Pediatras: son los médicos que curan a los niños cuando están enfermos.
• Enfermeros: son los que ponen las vacunas.
• Dentistas: se encargan de revisar nuestros dientes.

Cada grupo irá saliendo y explicando a los niños en que consiste su profesión sin desvelarla, el resto de alumnos tendrá que averiguar de que profesión se trata.

Los buenos hábitos

¿Cómo podemos cuidar nuestro cuerpo?

Pues muy sencillo, hay una serie de hábitos que tenemos que hacer todos los días para poder crecer sanos y fuertes. Estos hábitos son los siguientes:

1. Comer bien: verduras, frutas, legumbres, pasta... Hay que comer un poco de todo aunque haya cosas que no nos gusten tanto como otras.
2. Dormir lo suficiente: es necesario que estemos descansados, para ello debemos dormir como mínimo 8 horas diarias.
3. Asearnos:
• Lavarnos los dientes después de cada comida.
• Peinarnos el pelo.
• Lavarnos la cara al despertarnos.
• Cortarnos las uñas.
• Ducharnos todos los días.
• Lavarnos las manos: continuamente estamos tocando cosas que contienen suciedad y por tanto bacterias, por eso es importante que nos lavemos las manos.
• Asearnos:
4. Hacer ejercicio: si además de todo lo anterior practicamos deporte nuestra salud va a ser de hierro.

¿Y si cantamos un poco?

https://www.youtube.com/watch?v=g1YMmY5qHqo

En relación  al tema anterior, os dejo aquí una canción acerca de los cinco sentidos que tenemos. 
Es una canción que explica detalladamente que podemos hacer con cada uno de nuestros sentidos y además tiene ritmo y es divertida porque se puede bailar y cantar a la vez. Seguro que a nuestros alumnos les encantaría. 
Esta actividad iría destinada al primer curso de primaria.

¡¡ Aprendemos los sentidos !!

¿Qué mejor manera de aprender los sentidos que poniéndolos a prueba?

Para esta actividad he pensado un juego en el que tienen que participar uno a uno todos los alumnos.

Los niños se levantarán de sus sillas, y el profesor cogerá cinco mesas las cuales aparecerán colocadas una a continuación de otra.

En cada una de las mesas habrá:

• Un osito de peluche
• Un ambientador
• Varios trozos de manzana
• Una grabadora con música
• Una revista

La actividad consiste en lo siguiente, los alumnos irán pasando de uno en uno por las diferentes mesas, con un antifaz para no ver nada.

• En la primera mesa, cogerán el peluche (TACTO)
• En la segunda mesa el profesor les acercará el ambientador, y ellos mismos ya se darán cuenta de que huele bien (OLFATO).
• Tercera mesa, el profesor les dará un trozo de manzana a cada uno, para que la saboreen (GUSTO)
• Al llegar a la cuarta mesa les acercará la grabadora de música para que escuchen (OÍDO)
• En la quinta y última mesa, se quitarán el antifaz y el profesor les pedirá que lean algo de la revista (VISTA)

Cuando todos los niños hayan pasado por todas las mesas, se sentarán cada uno en su sitio y el profesor cogerá uno a uno los objetos y los alumnos deben responder que sentido han utilizado con cada uno de ellos.

Es una buena manera de que sinteticen mejor los conocimientos, todo lo que se salga de la rutina les divierte y por supuesto el saber que van a hacer una actividad en la que no van a estar sentados en su silla como siempre... ¡les motiva aun más!

¿Y tú qué quieres ser de mayor?

¡Hoy enseñamos las profesiones!

Para enseñar las profesiones a los niños de 1º de primaria yo estructuraría el tema en dos sesiones, que paso a detallaros a continuación.

Sesión 1 “Conocemos los oficios”

En esta primera sesión lo que se pretende es que se haga una lluvia de ideas acerca de las profesiones que ya conocen los alumnos.
A continuación los alumnos pueden explicar cuáles son los oficios de sus padres y detallarles al resto de sus compañeros en qué consiste su labor.

Una vez que tienen una idea general del tema, el profesor les preguntaría a cada alumno a que se quieren dedica de mayores, y el por qué de su elección.

Con este debate muchos niños se enriquecen de conocimientos que antes no tenían, pues puede que no todos sepan lo que hace un “charcutero” o un “cirujano”  y al explica cada uno a que se dedican sus padres los demás atienden y se sienten motivados e interesados a la vez.

     Sesión 2 ¿Damos una vuelta?

     Este segundo día lo que se pretende es que el profesor de una vuelta por los alrededores del colegio para observar la gente que trabaja en la calle (por ejemplo: basurero, jardinero, policía, taxista…) Y llevarles a un mercado cercano donde puedan conocer las profesiones de pescadero, frutero, charcutero, pollero, zapatero, relojero, pastelero, panadero, etc.

Esta actividad da muy buenos resultados, porque yo misma la he llevado cabo con mis alumnos de prácticas del año pasado. Los niños son muy curiosos y hasta ellos mismos preguntaban a estas personas que como era su trabajo.Al finalizar el día todos habían aprendido cosas nuevas y  sabían distinguir todas las profesiones a la perfección.