lunes, 30 de diciembre de 2013

¿Es bueno asignar tareas en vacaciones?

Aprovechando que estamos de vacaciones de Navidad, me gustaría compartir con vosotros este tema:

"La asignación de tareas en vacaciones"


Ya sean en las vacaciones de invierno o de verano, en mi opinión no es buena idea mandar trabajos o deberes a los alumnos. Las vacaciones son para descansar, para desconectar y para pasarlas en familia y con la gente que te quiere, así que ¡menos tarea y más diversión!

Probablemente son muchos los docentes que están en desacuerdo conmigo, pero considero que se pueden mandar tareas sin que al alumno le cueste trabajo realizarlas, por ejemplo se les puede pedir que en Navidades lean algo que ellos quieran, un cuento, una revista, un comic... lo que quieran, pero que sea de su agrado. Imponerles a la fuerza un libro ya es costoso para ellos. 
En muchas ocasiones es más práctico y útil mandar algo acorde a sus intereses y gustos, y esto nos va a dar mejores resultados.

Otra de las razones por la que no son buenas las tareas en vacaciones es porque realmente no suponen en muchas ocasiones un avance o beneficiosas de cara al aprendizaje, pues la mayoría de los alumnos realizan todas las tareas o el primer día de vacaciones para quitárselas de en medio cuanto antes, o el último día. Las hacen  deprisa para acabar cuanto antes, no prestan la atención ni el interés y ni mucho menos coincide el objetivo del profesor con el del alumno, pues el objetivo del profesor es que no olviden lo aprendido y continúen repasando y el del alumno es acabar cuanto antes para salir a jugar.

Los niños necesitan tiempo para ser niños, tienen que jugar, divertirse y pasárselo bien sin preocupaciones. A veces se nos olvida un factor muy importante y es que son... ¡niños!

Con esta reflexión me despido por hoy deseándoos una buena entrada y salida de año. ¡FELIZ 2014!

viernes, 20 de diciembre de 2013

¡¡ Llega la Navidad !!


Como ya llegan las vacaciones de Navidad, que menos que prepararles una fiesta a nuestros alumnos. Es el último día y ya tan solo están pensando en las navidades, los regalos y las cenas con los familiares... ¡pues vamos a hacer algo especial!

De 9:00 a 10:00: Desayunamos churros con chocolate y cantamos villancicos.


De 10:00 a 11:00: Decoramos nuestro árbol de navidad. Este juego se les puede poner a los alumnos en los ordenadores y que cada uno decore a su gusto su árbol de navidad, o también podemos decorarlo todos juntos si jugamos desde la pizarra digital.


De 11:00 a 11:30: Recreo. En este tiempo dejamos a los alumnos que salgan al patio y se tomen un almuerzo y jueguen.

De 11:30 a 12:30: Decoramos nuestro rey mago. Cada alumno escogerá un rey mago y lo tendrá que pintar y decorar como quiera, para después colocarlos por la clase. Para decorar su rey mago, se les proporcionará telas, purpurina, papel pinocho y papel charol.

De 12:30 a 14:00: Para acabar el día se les pondría a los alumnos la película de "Cuento de Navidad", que refleja muchos valores importantes y les encantará.



Con esto se acaba el último día de cole ¡¡ FELIZ NAVIDAD A TODOS !!


domingo, 15 de diciembre de 2013

Huesos y músculos

¿Cómo son los huesos?

Los huesos son la parte más dura y rígida del organismo.
Algunos, como el fémur, sostienen y dan forma a nuestro cuerpo, y otros, como las costillas protegen los órganos internos.
El conjunto de todos los huesos del cuerpo se llama ESQUELETO

Algunos de los huesos que nos tenemos que aprender son:
  • Cráneo
  • Húmero
  • Costillas
  • Columna vertebral
  • Fémur
¿Cómo son los músculos?

Los músculos son más blandos que los huesos y pueden contraerse y relajarse.
Algunos músculos, como los gemelos, intervienen en el movimiento. Están unidos a los huesos y cuando se contraen tiran de ellos  hacen que una parte del cuerpo se mueva.
Los músculos se fortalecen con el el EJERCICIO FÍSICO

Algunos músculos que nos tenemos que aprender son:
  • Pectorales
  • Bíceps
  • Abdominales
  • Glúteos
  • Gemelos

sábado, 14 de diciembre de 2013

El corazón

El corazón es el músculo de nuestro cuerpo que más trabaja. Como todos sabemos se encuentra situado casi en el centro del tórax, y para que nos hagamos una idea... el corazón de un niño tiene más o menos el mismo tamaño que su puño.

Es importante que tengamos un sistema cardiovascular sano, para que pueda aportar oxígeno y nutrientes a todo el organismo.


¿Qué os parece si vemos un capítulo que nos aclare mejor todo esto? Y que mejor explicación que viendo "Erase una vez la vida" la serie con la que muchos nos hemos criado y de la que tanto se aprende. 

¡Si escuchamos y observamos con atención, nos quedará todo clarísimo!


miércoles, 4 de diciembre de 2013

Canción las partes del cuerpo

¿Cantamos un poco?


Para que los alumnos se diviertan y aprendan de manera más divertida, repasaríamos las partes del cuerpo con esta canción tan marchosa y que seguro que les encanta y se la aprenden en cuestión de segundos.

martes, 3 de diciembre de 2013

Día mundial de la discapacidad

Hoy día 3 de diciembre no me podía olvidar de incluir en mi blog está entrada, dedicada a todas las personas con discapacidad, por el respeto que merecen, por el cariño que desprenden y por la magia que tienen. Ellos son los verdaderos héroes del día a día.
No existen discapacidades sino personas con capacidades diferentes. ¡Hoy por todos y cada uno de ellos!


miércoles, 27 de noviembre de 2013

Las partes del cuerpo

¿Por que está formado nuestro cuerpo?

Nuestro cuerpo está formado por:
  • Cabeza
  • Tronco
  • Extremidades
    • Superiores: los brazos
    • Inferiores: las piernas
Pues como vemos, tenemos tres partes fundamentales en nuestro cuerpo, que son las que mencionamos anteriormente y además debemos saber que con nuestro cuerpo podemos hacer multitud de funciones y movimientos como son:
  • Girar
  • Agacharnos
  • Saltar
¿Todo esto sabéis por qué es? Pues porque nuestro cuerpo no es rígido, sino que se puede doblar por distintas partes como:
  • Rodillas
  • Cuello
  • Cintura
Nuestro cuerpo está formado muchas partes y para aprendérnoslas mejor vamos a jugar a las marionetas. El juego consiste en lo siguiente:

- Los alumnos se colocan en parejas y comienzan a estudiar las partes del cuerpo: brazos, piernas, rodilla, muñecas, dedos, cabeza, codos, hombros... Luego por parejas uno hará de marioneta y el otro irá indicando las partes del cuerpo de su marioneta que a la vez irá moviendo cada parte mencionada. Así hasta que todos hayamos participado. 
¡Recordad que somos marionetas y solo podemos mover la parte del cuerpo que se nos indique!



lunes, 25 de noviembre de 2013

Contra la violencia de género

Como ya sabéis, en este blog se aportan conocimientos, ideas y actividades de conocimiento del medio, pero me gusta hacer mención también de los días importantes que tenemos en nuestro calendario y hoy 25 de Noviembre es el día Internacional de la eliminación de la violencia de género


La violencia es el último recurso del incompetente, no debemos consentir ningún tipo de maltrato. El que maltrata a una mujer deja de ser un hombre, ante el maltratador tolerancia cero.

miércoles, 20 de noviembre de 2013

La comida

Como todos sabemos tenemos que hacer cinco comidas al día:
  • Desayuno: es la comida más importante del día. El desayuno ideal es un vaso de leche, una pieza de fruta y cereales.
  • Almuerzo: a media mañana es recomendable que tomemos algún tentempié. Un zumo o  un bollo.
  • Comida: comer un poco de todo e incluir siempre en el postre una pieza de fruta.
  • Merienda: por la tarde. Nos podemos tomar un bocadillo o sándwich y un vaso de leche o zumo.
  • Cena: debe ser ligera, por ejemplo un plato sencillo y un yogurt.

¿Qué debemos comer?



Tenemos que comer un poco de todo, aunque no todo nos guste por igual.
Es bueno que les pongamos a los alumnos el típico quesito o la pirámide de los alimentos para que observen que es lo que más comen o lo que menos y hacerles ver la importancia de que hay que comer de todo: legumbres, pasta, verduras, fruta, carne, etc.

¡Vamos a divertirnos!

Para concienciar a los alumnos, se les plantearía la siguiente actividad/juego:

"Nos vamos a imaginar que somos monitores del comedor, y tenemos que organizar    el menú de un colegio, ¿Que les pondrías de comer a los alumnos?"

Por grupos de unos cinco o seis alumnos deben organizar el menú de una semana. Posteriormente lo pondrán en común con el resto de compañeros y los demás aportarán opiniones e ideas. 




Día mundial del niño

En este día no se nos puede olvidar ¡felicitar a todos los niños porque hoy es su día!


El 20 de noviembre es el día mundial de los derechos del niños ¿qué cuales son esos derechos? pues aquí os lo dejo:

  • Derecho a la igualdad
  • Derecho a tener una protección especial para el desarrollo físico, mental y socila
  • Derecho a tener un nombre y nacionalidad
  • Derecho a una alimentación, vivienda y atención médica
  • Derecho a la educación  gratuita
  • Derecho a la comprensión y al amor de los padres y sociedad
  • Derecho a actividades recreativas
  • Derecho a recibir ayuda en cualquier circunstancias
¡Y muchos más!  

domingo, 17 de noviembre de 2013

La salud

Uno de los temas que se tratan en el libro de Conocimiento del medio es la salud, y como cuidar de nosotros mismos para no enfermar, o que hacer en el caso de que nos pongamos malitos... ¡ pues bien comenzamos!


La temperatura de nuestro cuerpo suele variar entre 36 y 37 grados. Si sube por encima de los 37 grados decimos que tenemos fiebre, y por tanto podemos estar enfermos.

Debemos tener especial cuidado los días de invierno, ya que hace muuuucho frío y podemos coger un resfriado. Para ello tenemos que abrigarnos bien, llevar un paraguas o al menos abrigo con gorro y llevar ropa adecuada en cada estación del año.

A continuación presento algunas actividades lúdicas que se podrían llevar a cabo:

¿Qué debemos hacer si estamos malos? 

Haríamos un debate en clase, donde los alumnos participarán y propondrán ideas acerca de este tema. De esta manera observarían los puntos de vista de los demás.
El profesor anotará en la pizarra todas las conclusiones que se saquen de este mini-debate.

¡ Hagamos algo divertido!

El profesor lleva un termómetro a clase y medimos la temperatura de todos los alumnos y las vamos anotando. Al acabar el ejercicio los niños se darán cuenta que todas las temperaturas oscilan entre los 36 y 37 grados, por lo que sabrán que esa es nuestra temperatura corporal.

Los profesionales de la salud

El profesor dividiría la clase en cuatro grupos, a cada grupo le entregará una tarjeta donde pondrá lo siguiente:
  • Oculistas: son los que comprueban que los ojos están en buen estado.
  • Pediatras: son los médicos que curan a los niños cuando están enfermos.
  • Enfermeros: son los que ponen las vacunas.
  • Dentistas: se encargan de revisar nuestros dientes.
Cada grupo irá saliendo y explicando a los niños en que consiste su profesión sin desvelarla, el resto de alumnos tendrá que averiguar de que profesión se trata.

miércoles, 13 de noviembre de 2013

Los buenos hábitos

¿Cómo podemos cuidar nuestro cuerpo?


Pues muy sencillo, hay una serie de hábitos que tenemos que hacer todos los días para poder crecer sanos y fuertes. Estos hábitos son los siguientes:
  1. Comer bien: verduras, frutas, legumbres, pasta... Hay que comer un poco de todo aunque haya cosas que no nos gusten tanto como otras.
  2. Dormir lo suficiente: es necesario que estemos descansados, para ello debemos dormir como mínimo 8 horas diarias.
  3. Asearnos:
    • Lavarnos los dientes después de cada comida.
    • Peinarnos el pelo.
    • Lavarnos la cara al despertarnos.
    • Cortarnos las uñas.
    • Ducharnos todos los días.
    • Lavarnos las manos: continuamente estamos tocando cosas que contienen suciedad y por tanto bacterias, por eso es importante que nos lavemos las manos.
    • Asearnos:
  4. Hacer ejercicio: si además de todo lo anterior practicamos deporte nuestra salud va a ser de hierro.



domingo, 10 de noviembre de 2013

¿Y si cantamos un poco?





En relación  al tema anterior, os dejo aquí una canción acerca de los cinco sentidos que tenemos. 
Es una canción que explica detalladamente que podemos hacer con cada uno de nuestros sentidos y además tiene ritmo y es divertida porque se puede bailar y cantar a la vez. Seguro que a nuestros alumnos les encantaría. 
Esta actividad iría destinada al primer curso de primaria.


miércoles, 6 de noviembre de 2013

¡¡ Aprendemos los sentidos !!

¿Qué mejor manera de aprender los sentidos que poniéndolos a prueba?

Para esta actividad he pensado un juego en el que tienen que participar uno a uno todos los alumnos.
Los niños se levantarán de sus sillas, y el profesor cogerá cinco mesas las cuales aparecerán colocadas una a continuación de otra.
En cada una de las mesas habrá:
  • Un osito de peluche
  • Un ambientador
  • Varios trozos de manzana
  • Una grabadora con música
  • Una revista
La actividad consiste en lo siguiente, los alumnos irán pasando de uno en uno por las diferentes mesas, con un antifaz para no ver nada.
  • En la primera mesa, cogerán el peluche (TACTO)
  • En la segunda mesa el profesor les acercará el ambientador, y ellos mismos ya se darán cuenta de que huele bien (OLFATO).
  • Tercera mesa, el profesor les dará un trozo de manzana a cada uno, para que la saboreen (GUSTO)
  • Al llegar a la cuarta mesa les acercará la grabadora de música para que escuchen (OÍDO)
  • En la quinta y última mesa, se quitarán el antifaz y el profesor les pedirá que lean algo de la revista (VISTA)
Cuando todos los niños hayan pasado por todas las mesas, se sentarán cada uno en su sitio y el profesor cogerá uno a uno los objetos y los alumnos deben responder que sentido han utilizado con cada uno de ellos.

Es una buena manera de que sinteticen mejor los conocimientos, todo lo que se salga de la rutina les divierte y por supuesto el saber que van a hacer una actividad en la que no van a estar sentados en su silla como siempre... ¡les motiva aun más!

domingo, 3 de noviembre de 2013

¿Y tú qué quieres ser de mayor?

¡Hoy enseñamos las profesiones!


Para enseñar las profesiones a los niños de 1º de primaria yo estructuraría el tema en dos sesiones, que paso a detallaros a continuación.

Sesión 1 “Conocemos los oficios”

En esta primera sesión lo que se pretende es que se haga una lluvia de ideas acerca de las profesiones que ya conocen los alumnos.
A continuación los alumnos pueden explicar cuáles son los oficios de sus padres y detallarles al resto de sus compañeros en qué consiste su labor.
Una vez que tienen una idea general del tema, el profesor les preguntaría a cada alumno a que se quieren dedica de mayores, y el por qué de su elección.

Con este debate muchos niños se enriquecen de conocimientos que antes no tenían, pues puede que no todos sepan lo que hace un “charcutero” o un “cirujano”  y al explica cada uno a que se dedican sus padres los demás atienden y se sienten motivados e interesados a la vez.

     Sesión 2 ¿Damos una vuelta?

     Este segundo día lo que se pretende es que el profesor de una vuelta por los alrededores del colegio para observar la gente que trabaja en la calle (por ejemplo: basurero, jardinero, policía, taxista…) Y llevarles a un mercado cercano donde puedan conocer las profesiones de pescadero, frutero, charcutero, pollero, zapatero, relojero, pastelero, panadero, etc.

Esta actividad da muy buenos resultados, porque yo misma la he llevado cabo con mis alumnos de prácticas del año pasado. Los niños son muy curiosos y hasta ellos mismos preguntaban a estas personas que como era su trabajo.
Al finalizar el día todos habían aprendido cosas nuevas y  sabían distinguir todas las profesiones a la perfección.

jueves, 31 de octubre de 2013

¡Llega Halloween!

¡¡ HAPPY HALLOWEEN !!

Y llegó el día 31 de octubre, una fecha muy deseada sobre todo para los pequeños y ¿por qué no montar algo especial este día en los coles? A los niños todos sabemos que les encanta disfrazarse y a algunos profesores también!


Para este día he propuesto algunas actividades y así salirnos un poco de la rutina general, siempre está bien que los niños se diviertan y se puedan relajar un poco y nos lo van a agradecer mucho.

  • Taller de maquillaje (para los cursos de 1º 2º 3º y 4º)
    En este taller los profesores maquillaran a sus alumnos, como ellos quieran. Pueden venir disfrazados también desde casa, pero como sabemos que siempre hay niños que por falta de recursos no se pueden disfrazar...no te preocupes porque... ¡en el cole te disfrazamos a tu gusto!

  • Taller de cortos (4º 5º y 6º)
    Esta hora esta pensada para ponerles a los alumnos vídeos o cortos de miedo. Se ha pensado para alumnos más mayores porque los pequeños se asustan más fácilmente.

  • Taller de manualidades (todos los cursos)
    ¿Por que no realizar tu propio muñeco diabólico? es una buena manera de que los alumnos se entretengan y además se fomente su imaginación y creatividad. Algunas de las manualidades que se podrían hacer son las siguientes:



  •  Taller de cuenta-cuentos (todos los cursos)
    En el primer ciclo de primaria, el profesor pondrá a los niños en corro sentados en el suelo y él se colocará en el centro y les contará un cuento de miedo (siempre adaptándolo a la edad y la sensibilidad de estos niños, pues en estas edades son muy susceptibles)
    Ya en los dos ciclos superiores podrían ser los propios niños los que cuenten alguna historia de miedo o algún suceso en el que ellos hayan pasado mucho miedo y quieran compartir con el resto de sus compañeros.

  • Taller nocturno "Noche del terror" (6º curso)En algunos colegios de Móstoles, a los niños de 6º se les prepara una noche terrorífica en el colegio, decoran el colegio con infinitos adornos de Halloween y son los propios profesores los que se disfrazan y van asustando a los niños. Se les prepara un pasaje del terror, cuentan historias de miedo y se lo pasan bomba. Los niños y los profesores se quedan a dormir en el colegio ¡si es que consiguen dormir después de tanto susto!

Creo que con estos talleres los niños disfrutan mucho y no solo ellos los docentes también.




martes, 29 de octubre de 2013

Día mundial del Ictus

Hoy día 29 de Octubre es el día mundial del ictus y desde aquí quiero plasmar la importancia que tiene el sensibilizarnos con este tema, pues se ha convertido en la causa principal de muerte entre las mujeres y la segunda entre los hombres y cada vez afecta a personas más jóvenes.

Algunas de las principales señales de alarma son:

- perdida de la fuerza en la mitad del cuerpo
- trastorno repentino del lenguaje
- pérdida de sensibilidad
- pérdida de visión en uno o ambos ojos
- pérdida de la estabilidad y del equilibrio
- dolor de cabeza instante


¡Actúa contra el ictus, por ti, por los tuyos!



sábado, 26 de octubre de 2013

¿Cómo enseñar los planetas?


Para enseñar a una clase de 1º de primaria los planetas, sería conveniente emplear algo novedoso,  que capte su atención, como por ejemplo... ¿qué tal un cuento?


Vamos a imaginarnos que somos astronautas, todos tenemos nuestro traje puesto y salimos disparados desde nuestro cohete hacia el sol.... ¡Comienza la aventura!

SOL
- Buenos días Sol ¿como estás?
- Uffff bastante preocupado... ayer perdí mis gafas y no las encuentro por ninguna parte... ¿te importa ir a preguntarle a Mercurio a ver si las ha visto?
- ¡Para nada! y con mi cohete llego en un periquete

MERCURIO
- ¿Qué te ocurre Mercurio? ¿Por qué estas tan sofocado?
- Querido amig@ aquí hace muchísimo calor, estoy muy cerca del Sol... 
- Vaya... ¡A ver si puedo conseguirte un abanico! ¿Por cierto has visto las gafas de Sol?
- ¿Un abanico? ¡Sería estupendo! Siiiii las gafas de Sol las tiene Venus

VENUS
- Hola Venus ¿no tendrás las gafas de Sol por ahí?
- ¿Eran de Sol? Pues sí mira aquí las tengo, llévaselas que a el le hacen más falta.. y de paso coge esta caña de pescar que yo no tengo agua líquida y no me sirve

TIERRA
- Tierra traigo un regalo para ti
- Me encantan los regalos ¿Qué es? ¿qué es?
- Es una caña de pescar
- ¡Que divertido! nunca he pescado pero seguro que aprendo rápido

MARTE
- ¿Marte que te pasa? ¡estás muy colorado!
- ¡Es mi color! Soy así... ¿Oye no tendrás algo de comer? Estoy super hambriento...
- Pues a ver déjame que mire... tengo 3 €, las gafas de Sol, mi tazo de la suerte y un trozo de bocadillo de nocilla que no me comí en el recreo... 
- ¿Nocillaaaa? ¡me encanta el chocolate!
-¡Pues que aproveche!
- Toma, dale la mitad a Júpiter que es super glotón, por eso es tan grande.

JÚPITER
- Hola Júpiter te traigo un poco de pan con nocilla, no se si te gust...
- ¿QUEEEEEEEEE? ¿Nocillaaaaaaaaa? Te acabas de convertir en mi mejor amigo
- Pues si que eres glotón si...
- ¡Me encanta la comida! Por cierto tengo un anillo que no uso, si no te importa... ¿le preguntas a Saturno si lo quiere?

SATURNO
- Hola Saturno, como sabemos que te encantan los anillos... ¡Júpiter me ha dado esto para ti!
- Pero que majo es este Júpiter, como me conoce... ¡Me encantan las joyas!

URANO
- ¿Qué te pasa Urano? ¿Por qué lloras?
- Estoy muy aburrido... Saturno siempre está jugando con sus anillos y yo no tengo ni un solo juguete... solo este abanico que se dejo aquí alguien y no es nada divertido
- Mmmm... ¿y si hacemos un cambio? yo te doy mi tazo de la suerte y tu a mi el abanico ¿que te parece?
- ¿De verdad? Oh que bien, ¡así no me aburriría! ¡aquí tienes el abanico!

NEPTUNO
- Neptuno, eres el último planeta ¿no te sientes solo aquí?
- ¿Solooo? ¡Para nada! desde aquí veo a todos los demás y cuido de dos amigos mios que son Plutón y Eris que son planetas enanos
- ¡Guau! ¡Entonces tienes una labor importante! Me ha encantado esta vuelta por el sistema solar, voy a llevarle al Sol sus gafas y este abanico a Mercurio y después a contarle a mis amigos lo bien que me lo he pasado por el Sistema Solar.
- ¡Vuelve pronto!

jueves, 24 de octubre de 2013

¿Qué está pasando con la educación?


El Conocimiento del Medio

La asignatura de Conocimiento del Medio es una de las principales en Educación Primaria, nos muestra una visión general del mundo que nos rodea.

¿Se deja de lado esta asignatura en Educación Primaria?

Os voy a plasmar mi opinión, no es que se deje de lado esta asignatura pero si es verdad que normalmente no se le muestra tanto interés hasta ya entrados en 3º o 4º de primaria. Lo fundamental en el primer ciclo de primaria, son las matemáticas y lengua, ya que es imprescindible que los niños aprendan a leer, sumar y restar, algo con lo que estoy totalmente de acuerdo, pero siempre y cuando no se dejen de lado ninguna asignatura, pues todas ellas están en el plan de estudios porque aportan cosas importantes  a los alumnos.
¿Por qué es importante el Conocimiento del Medio?

Esta asignatura es esencial, es necesario que nuestros alumnos conozcan cosas básicas como la importancia de la naturaleza y la concienciación con el medio ambiente, el conocimiento de los diferentes tipos de animales, saber por cuantos planetas está formado el sistema solar, nos ayuda a conocer la historia de nuestros antepasados, de donde venimos, el ciclo del agua e infinitos contenidos más.

¿Por qué a los niños les cuesta estudiar esta asignatura?

Los alumnos retienen mucho más los contenidos si se llevan a la práctica. Por ejemplo una salida al campo les dejaría mucho más claro cuales son los elementos de la naturaleza o el llevarles al planetario haría que conocieran mucho mejor los diferentes astros que tenemos en el Sistema Solar.
Con otras asignaturas es más complicado, pero con Conocimiento del Medio es muy enriquecedor que hagan salidas (en la medida de lo posible), les ayudará a entender muchas más cosas que si nos limitamos a explicar los conceptos que aparecen en el libro de primaria.
Quizá está sea una de las razones por las que a los niños les cuesta estudiar esta materia  porque se limitan a estudia de memoria conceptos, y la teoría es importante que siempre vaya de la mano de la práctica.

sábado, 19 de octubre de 2013

Día mundial contra el cáncer de mama

Hoy día 19 de octubre os quiero dedicar una entrada en mi blog a todas aquellas que lucháis cada día, que mostráis vuestras mejores sonrisas a pesar de todo... vuestra fuerza de superación siempre será un gran ejemplo a seguir.
Mucho ánimo a toda esa gente que por desgracia se ha cruzado en el camino de esta enfermedad.

¡Luchar es de grandes!



jueves, 17 de octubre de 2013

¿Quién soy?

¡Hola a todos!
Mi nombre es Nereida Casares, soy una chica de 22 años. Soy profesora de educación primaria, en mayo de 2013 finalice mis estudios en la Universidad Rey Juan Carlos.
Actualmente estoy estudiando el máster de Formación del profesorado en Secundaria y bachillerato, en la especialidad de orientación educativa; también en esta universidad.
Me apasiona el mundo de la educación, aunque el contacto más cercano que he tenido con él han sido la elaboración de mis prácticas en dos centros públicos de Móstoles, en los cuáles he aprendido y he disfrutado al máximo. En mi opinión para poder desempeñar con éxito esta profesión, tenemos que tener un ingrediente siempre a mano, la VOCACIÓN.
En mi blog quiero plasmar algunos contenidos, actividades y recursos que se dan en el primer ciclo de educación primaria, centrándome más en la asignatura de Conocimiento del medio. Mostraré como enseñar determinados temas, como motivar a los alumnos hacia el aprendizaje y como demostrar que ¡jugando también se aprende!